我的课堂 我做主--“以学为主当堂达标”高效课堂探究浅见  

作　　者：谈文君 

机构地区：[1]山东省德州市武城县第一中学

出　　处：《教育界（教师培训）》2014年第7期27-27,共1页Education Circle

摘　　要：我校适应新课标要求，开展了“以学为主当堂达标”高效课堂教学模式的课题探究活动。该课堂以“导学稿”为载体，分为三个主要环节：课前导学＋课内探究＋当堂达标，注重课堂高效。教学中，教师的角色得以改变，教学方式、方法得以改进，学生的行为习惯、学习方法得以修正。教学效率大大提高，为全面提升学生的语文素养奠定了坚实的基础。

关 键 词：学生 高效课堂 课前导学 课内探究 补救措施 

分 类 号：N4[自然科学总论]