课内探究

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基于探研式教学模式的课外实践与课内探究融合的教学研究--以人教版高中地理必修一《植被》一节为例
《福建基础教育研究》2022年第2期92-94,共3页曾呈进 林晓华 
福建省教育科学规划2018年度课题“基于高中地理新课标解构分析的探研式教学研究”(课题编号:FJJKCG18-064)。
在新课程改革倡导教学方式的改革之际,有必要开展基于探研式教学模式的课外实践与课内探究融合的教学研究,其主要实施路径是研究和细化课标,以课内外融合的视角制定探研式教学目标;开展课外实践,为课内探究做好知识和情境的准备;开展课...
关键词：探研式教学 课外实践 课内探究 地理核心素养 
新媒体影响下企业形象教学中翻转课堂应用研究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2018年第10S期11-12,共2页姜宇琼 刘晓光 
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170221)
在新媒体影响下,翻转课堂作为一种全新教学模式,是数字与互联网时代教学方式的重大变革,对于企业形象课程教学改革具有较大启发性和推动性。本文探讨在企业形象课程教学中建构翻转课堂方法,通过建构课外教程学习模块、课内探究学习模块...
关键词：翻转课堂 企业形象课程 课外教程学习模块 课内探究学习模块 新媒体 
初中物理课内探究教学的案例研究
《湖南中学物理》2017年第6期31-32,共2页郭优 韩定乐 李林美 王瑞琦 崔雪梅 
延边大学2017年大学生创新创业训练计划暨第九届本科科研立项项目
义务教育物理课程标准将科学探究作为课程内容的一部分,强调了科学探究在初中物理教育中的作用。科学探究有课内探究和课外探究两种形式,在初中物理教育中应有机结合两种探究形式全面发展学生的科学探究能力。本研究通过对课内探究教学...
关键词：初中物理 课内探究 案例研究 
在数学教学中使用导学案教学心得体会
《数学学习与研究》2017年第6期130-130,共1页沙莎 
利用1.5.1＂曲边梯形的面积＂这一节课,谈谈我在设计、编写导学案和使用导学案这一过程中的一些想法.我设计的导学案由如下几个部分组成：课前预习、学习目标、情境引入、课内探究、反思总结、课后检测.导学案是预先发下去的,要求学生...
关键词：学案教学 心得体会 数学教学 课前预习 问题设计 学习目标 课内探究 反思总结 
如何构建小学体育高效课堂
《散文百家（下旬刊）》2016年第11期275-275,共1页杜茂发 
经过这些年的课堂实践，个人认为，小学体育高效课堂应该包括课前延伸、课内探究、课后延伸三个步骤。下边我就从这几方面阐述一下我的观点。
关键词：高效课堂 小学体育 课堂实践 课内探究 课后延伸 课前 
小议高中信息技术教学中课内探究环节需要注意的问题
《教育界（综合教育）》2016年第9期186-186,共1页王生盼 
在某种程度上，传统的教学模式扼杀了学生学习信息技术的创造能力和实践能力，完全忽略了学生才是学习的主体。新课改的目的就是为了改变这种情况，让学生拥有一定的信息素养。要想提高学生的信息素养，就必须对信息技术课堂教学进行改...
关键词：高中信息技术教学 课内探究 时间 分组 点拨 
“剑走偏锋”话探究——谈谈课外的模糊探究
《小学教学参考（综合版）》2014年第12期90-90,共1页李进 许梦娟 
探究,是小学生学习科学的主要方法.但一直以来,似乎一提及探究,总有人便不由自主地将其与课堂对接,并把它规范成“发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、交流总结”等一套刻板的程序,对此,笔者不敢苟同.窃以为,课堂未必是探究的最...
关键词：课外探究 模糊 学习科学 课内探究 小学生 课堂 自主 
我的课堂 我做主--“以学为主当堂达标”高效课堂探究浅见
《教育界（教师培训）》2014年第7期27-27,共1页谈文君 
我校适应新课标要求，开展了“以学为主当堂达标”高效课堂教学模式的课题探究活动。该课堂以“导学稿”为载体，分为三个主要环节：课前导学＋课内探究＋当堂达标，注重课堂高效。教学中，教师的角色得以改变，教学方式、方法得以改进...
关键词：学生 高效课堂 课前导学 课内探究 补救措施 
课内探究高效 课外读写跟进
《中国校外教育（中旬）》2013年第8期137-137,共1页王彩霞 
自2003年我校进行高效课堂实验以米,我和所有语文教师一样,也知道教材只是个例子,但一直以来还是放不开手脚,课堂上还是在繁琐的分析,教得辛辛苦苦,但效果却不尽人意。本学期,在专家的引领下,我们开始了如何构建实效课堂、高效课堂模式...
关键词：高效课堂 模式 四步教学 目标 课前预习 
选择化学课内探究点的策略和途径
《理科考试研究（高中版）》2013年第6期71-72,共2页吴伟丰 
根据新课程标准的教学理念，在新课程的教学过程中尽可能让学生对化学知识进行探究性的学习．课内探究是探究性学习的主阵地．化学课内探究点的选择策略和途径．在《普通高中化学课程标准》中提到的课程性质之一是“有利于学生体验科学...
关键词：化学课程标准 课内探究 探究性学习 新课程标准 学生体验 学习科学研究 科学探究 教学理念 
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