皖北地区农村中学地理教师培训需求研究  

作　　者：白如山[1] 王申红[1] 李良玉[1] 曾承[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院社会发展学院,安徽阜阳236041

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第8期10-12,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：安徽省高校省级优秀青年人才基金重点项目(2013SQRW039ZD);安徽省软科学研究计划项目(11020503081);安徽自然灾害过程与防控研究省级实验室开放基金(ZH201305);阜阳师范学院校级质量工程项目(2012JYXM54;2013ZYJS06;2013ZYSD02;2013JTXX07);阜阳师范学院基础教育研究专项课题(2012JCJY12);阜阳师范学院"国培计划(2012)"校本研修项目("国培计划"项目绩效评估研究);2013年度省级质量工程项目(AH201310371061);2013年度阜阳师范学院校级质量工程项目(FS201310371104);阜阳师范学院2013年"国培计划"项目校本研修项目(2013XBXM06)

摘　　要：如何提高地理教师培训的实效性,是培训者和管理者共同面对的课题。以"国培计划(2012)"为例,采用问卷调查和半结构式访谈等方法,对皖北地区农村地理教师参训需求进行调查研究。首先,对参训学员的已有受训频次、培训效果等基本情况进行考察分析,发现参训学员受训机会少、受训动力不足、受训效果亟待提升等特征;其次,重点考察参训学员的专业知识、教研能力、培训期望、培训形式等需求情况,揭示参训学员培训需求的重要特征;最后,针对参训学员培训需求特征,提出开发有效促进参训学员发展的培训课程的策略。

关 键 词：地理教师 培训需求 皖北地区 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]