奥巴马教育演讲的顺应性阅读  

作　　者：张亚茹[1] 

机构地区：[1]集宁师范学院

出　　处：《考试周刊》2014年第50期28-28,共1页

摘　　要：阅读是人们通过语篇了解外部世界并且获得信息的一种重要方式。在以往的研究中，阅读往往被限制为一种识别、解码信息的过程。然而，有效阅读并不是一个这样简单的过程，不但涉及读者，作者及语篇语境的作用也很重要。本研究以奥巴马关于教育的演讲为语料，从动态阅读的角度分析演讲中的顺应现象，指导阅读者进行有效阅读。

关 键 词：顺应阅读模式 奥巴马教育演讲 顺应论 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]