同伴教学思想的现代意义  

The Modern Significance Of Peer-tutor Thought

作　　者：王涵[1] 

机构地区：[1]青海师范大学教育学院,青海西宁810001

出　　处：《济源职业技术学院学报》2014年第2期46-48,51,共4页Journal of Jiyuan Vocational and Technical College

摘　　要：同伴教学作为一种行之有效的、以学生为中心的教学方法、学习方法渐渐进入人们的视野之中,而在我国早期教育学著作——《学记》中,就蕴含了丰富的同伴教学思想。本文通过对同伴教学思想的分析,研究同伴教学思想对高等教育发展的现代意义。As one effective and student -centered teaching method peer-tutor teaching method becomes one of the focuses of teaching methods .In Xueji （Record of Learning） one Chinese early education work peer-tutor is one of the learning methods .Through analysis of peer -tutor thought its modern significance on higher education is researched .

关 键 词：学记 同伴教学思想 高等教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]