王涵

作品数：3被引量：2H指数：1
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发文主题：课堂学记高等教育教学思想学堂更多>>
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MOOC课堂为高校协同教学发展提供新思路
《青春岁月》2016年第5期102-102,共1页韩卫媛 王涵 
通过对MOOC中协同教学模式课程的分析,清楚明白地展现出协同教学模式的优势,提示了在实施协同教学模式时需要注意的内容,发现了存在于其中的缺陷,这些能够为高校中协同教学模式的实施提供建议,但是高校中协同教学模式的发展仍然需要高...
关键词：MOOC课堂 高校课堂 协同教学 
中外MOOC课堂运营模式对比分析——以Coursera和学堂在线为例
《济源职业技术学院学报》2015年第4期30-33,共4页王涵 韩卫媛 
我国的MOOC平台尚存在很多缺陷需要完善。相比而言,Coursera作为国外MOOC平台的代表,拥有更为广泛的师资力量,数量庞大的课程门类,平台架构也很完整。"学堂在线"则需要增强教学力量,发挥自身优势,更加关注使用者的体验和反馈。
关键词：MOOC 课堂运营模式 中外比较 Coursera 学堂在线 
同伴教学思想的现代意义被引量：2
《济源职业技术学院学报》2014年第2期46-48,51,共4页王涵 
同伴教学作为一种行之有效的、以学生为中心的教学方法、学习方法渐渐进入人们的视野之中,而在我国早期教育学著作——《学记》中,就蕴含了丰富的同伴教学思想。本文通过对同伴教学思想的分析,研究同伴教学思想对高等教育发展的现代意义。
关键词：学记 同伴教学思想 高等教育 
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