网络情境下高职生角色失调的问题表征和归因分析  

On the Role Maladjustment of Higher Vocational Students under the Network Situation: Problem Representation and Attribution Analysis

作　　者：李玲玲[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院心理健康教育咨询中心,江苏常州213164

出　　处：《科教文汇》2014年第21期95-96,共2页Journal of Science and Education

基　　金：江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题"网络时代高职学生角色心理调适研究"(编号:GYE9-E-6);2010年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目"互联网背景下高职学生的角色心理实证研究"(编号:K2010348)成果之一

摘　　要：高职生的角色心理在互联网时代具有特殊性。调查表明,网络情境下高职生主要存在三种角色失调现象:现实-网络角色间冲突、现实-网络角色不清、现实-网络角色延伸不当。主体角色薄弱、现实角色受阻是导致网络情境下高职生角色失调的主要原因。Higher vocational students＆#39; role psychology is unique in the network era. The survey shows that there are mainly three phenomena of role maladjustment of higher vocational students under the network situation：conflict between reality-network roles, obscure reality-network roles, and improper extension of reali-ty-network roles. The weakened subjective role and hindered re-ality role are the main causes leading to the role maladjustment of higher vocational students under the network situation.

关 键 词：网络情境 高职生 角色失调 问题表征 归因分析 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]