赏析向量方法 挖掘问题本质  

作　　者：李双健[1] 陈银辉[1] 朱丹[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市新华中学

出　　处：《高中数学教与学》2014年第7期12-13,共2页

摘　　要：向量是现代数学中的一个新生内容，是研究数与形的一种有效工具，其思想方法独树一帜，内涵深邃，形式简易，逻辑简单，操作简便，应用价值很大．但现行中学教材里的向量通常是用来解决与平行、垂直、距离、夹角等有关的浅表性问题，仅仅被视为一种简单的应用工具或作为呈现其他知识的载体，其思想方法远未能引起广泛的关注．本文试图通过对几道向量例题的赏析，来了解和认识向量，继而进一步挖掘问题的本质．

关 键 词：向量方法 本质 挖掘 赏析 思想方法 应用价值 现代数学 中学教材 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]