高校通识教育中的音乐人文传播——以华南理工大学通识课“影视音乐赏析”为例  

作　　者：刘畅[1] 

机构地区：[1]华南理工大学,广州510641

出　　处：《音乐传播》2014年第2期108-112,68,共6页Music Communication

摘　　要：高等院校开展的通识教育课程,体现了当代社会的"全人"教育理念和人文侧重。音乐与影视相融合所形成的立体艺术格局,使音乐的传播具有了更广阔的空间;高等院校的通识教育将影视音乐的解读纳入探索轨道,则试图发掘其在承担高等教育人文传播中的更多潜质。本文以华南理工大学开设的通识课"影视音乐赏析"为例,探索将影视、音乐和人文熔于一炉的通识教育思维模式,尝试以综合的视角理解影视作品的内涵,赏析在音乐中融会的人文况味。

关 键 词：通识教育 影视作品 音乐赏析 人文传播 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642.0[文化科学—高等教育学]