改革有机化学实验教学模式,强化学生独立创新意识  

Reform of Teaching Mode of Organic Chemistry Experiment for Enhancing Independent Creativeness of Undergraduate Students

作　　者：吴红梅[1] 郭宇[1] 张震斌[1] 张启俭[1] 蔺岩[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学化学与环境工程学院

出　　处：《化学教育》2014年第14期34-36,共3页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：辽宁工业大学教学改革研究项目(2014025);辽宁工业大学教学改革研究项目(2012015)辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划(LJQ2012055);辽宁省教育厅科学研究一般项目(L2011105)

摘　　要：针对当前有机化学实验教学中存在的问题,探讨了实验教学过程中的一些改革措施.实践证明,将思维导图引入实验,有力强化了实验前的预习效果;将实验内容多样化,有效提高了学生的实验技能和创新能力;通过完善考核体系,更加客观地评价了学生分析和解决问题的能力.Based on the current problems in teaching of organic chemistry experiment, some reform measures were explored. Prior to carrying out the experiment, the mind map was introduced to enhance the effect of preview. Moreover, the student＇s experimental ability and spirit of innovation were significantly improved with the diversified experiment＇s contents, and the student ＇s ability to analyze and solve problems could be evaluated objectively by the perfect assessment system.

关 键 词：有机化学实验 教学方法 思维导图 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O62-4[文化科学—教育学]