应用型本科高校形势与政策课教学现状分析  

作　　者：彭夏夏[1] 

机构地区：[1]宿州学院,安徽宿州234000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第14期266-267,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：宿州学院人文社科类一般科研项目"新修订<村民委员会组织法>对创新宿州地区乡村治理结构的实效性研究"(2012yyb09)

摘　　要：大学形势与政策课具有政策性、时效性、针对性的特点,文章通过对应用型本科高校形势与政策课教师、大学生、教学效果状况三个方面对形势与政策课教学现状进行分析。从网络教学的使用影响、辅导员专业教学模式、突出应用型本科学校特色、加强形势与政策课师资队伍的建设等方式,进一步加强和提高应用型本科院校形势与政策课教学的实效性.

关 键 词：应用型本科高校 形势与政策课 教学分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]