高职院校审计教学方法探究  

作　　者：冯秋玲[1] 杜祥辉[1] 

机构地区：[1]烟台职业学院,山东烟台264670

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第3期266-267,共2页Journal of Changsha Railway University

摘　　要：传统高职院校的审计教学主要以课堂理论讲授为主,但常常忽视学生学习的主体性,造成兴趣不高的结果。对传统教学方法进行改革,引入符合认知规律的先进的教学方法如任务驱动法、情境教学法、实训实习法。对激发学生学习审计兴趣、提高学生动手操作能力,有较显著的教学效果。本文从审计教学的理论基础入手,分析几种教学方法在高职审计教学改革过程中的探索运用,对教学经验进行了总结,并提出一些注意事项,激发学生的主动性、创造性,帮助学生建构知识技能的同时肩负好育人的职责。

关 键 词：审计教学 教学方法 任务驱动法 情境教学法 实训实习法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]