《第二语言教育中的社会文化理论:以叙事为纲的入门教程》评介  

作　　者：牛瑞英[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学

出　　处：《英语广场（学术研究）》2014年第8期121-124,共4页English Square

基　　金：2012年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目资助;项目批准号:12JJD740006

摘　　要：2011年,社会文化理论视角的二语习得研究领域出版了一本新著:《第二语言教育中的社会文化理论:以叙事为纲的入门教程》。本文是对该书的评介,笔者先概述书的主要内容,然后指出其特色和不足。In the field of sociocultural orientation to second language acquisition, a new book was published in 2011, which is entitled Sociocultural Theory in Second Language Education： An Introduction through Narratives. This paper is a review of the book. The author first summarizes the content of the book, and then points out its strengths as well as weaknesses.

关 键 词：第二语言教育 社会文化理论 叙事研究 书评 

分 类 号：H319[语言文字—英语]