云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 牛瑞英

牛瑞英: 作品数：17被引量：1122H指数：7; 导出分析报告; 供职机构：广东外语外贸大学英语语言文化学院更多>>; 发文主题：社会文化理论学生自改作文个案研究二语词汇习得二语词汇更多>>; 发文领域：语言文字文化科学更多>>; 发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《黑河学院学报》《现代外语》《外语教学与研究》更多>>; 所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>

大学英语混合式教学的研究现状、热点与前沿趋势--基于CiteSpace的可视化研究被引量：3: 《黑河学院学报》2023年第7期84-87,共4页鲁凯伦牛瑞英; 2019年度广州新华学院互联网+混合式教学模式改革研究项目“混合式教学模式下的大学英语听说探索与实践”(2019HHJG005)。; 以中国知网(CNKI)文献为数据源,运用CiteSpace可视化技术,分析2010—2020年大学英语混合式教学的研究现状、热点和趋势。研究发现大学英语混合式教学文献增长势头强劲,但核心作者、机构和CSSCI期刊论文量不多,已有研究多聚焦大学英语混...; 关键词：大学英语混合式教学 CITESPACE 研究现状热点与趋势

合作写作中的不同水平配对对学习者二语学习的影响研究被引量：3: 《外语研究》2021年第1期62-68,共7页邓元牛瑞英邓华; 湖南省哲学社会科学项目“中国英语能力等级量表在写作策略能力诊断中的应用研究”(编号:17YBA302)的阶段性成果。; 本研究通过合作写作实验,对24名英语专业二年级学生组成的12组水平配对写作过程中的二语学习进行了研究。结果显示:(1)低-低水平组产出了最多的讨论解决语言问题的对话片段(称作“语言相关片段”),进行了更多的意义协商,三个水平组的词...; 关键词：合作写作水平配对二语学习合作模式英语学习者

《二语教学中的纠正性反馈》评介: 《语言学研究》2020年第2期238-243,共6页毛志成牛瑞英; Hossein Nassaji&Eva Kartchava(eds.),2017.Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning.New York:Routledge.①引言纠正性反馈(corrective feedback,CF)是指"为提示学习者二语产出中不恰当用法所提供的反馈信息"(C...; 关键词：纠正性反馈二语教学二语习得反馈研究二语研究研究与教学反馈信息近二十年

词汇言说对书面词汇使用及词汇习得的影响研究被引量：2: 《语言教育》2019年第4期51-56,76,共7页牛瑞英傅新春; 本研究将二语习得的言说概念用于词汇习得,考察词汇言说对书面输出中词汇使用以及词汇习得的影响。两个平行班分别被用作言说组和非言说组,前者对阅读文章中的目标词进行言说,后者完成阅读理解任务,之后,两组都完成书面输出任务和词汇...; 关键词：社会文化理论词汇言说词汇使用与习得

二语写作教师书面反馈焦点、策略及成效个案研究被引量：18: 《解放军外国语学院学报》2018年第3期91-99,共9页牛瑞英张蕊; 广东外语外贸大学2017年校级教学研究立项课题(GWJY2017008); 本文研究了一位经验型专业英语写作教师书面反馈的焦点、策略及其成效。通过分析该教师的反馈,比较学生的初交稿和修改稿作文,分析学生的访谈数据,研究发现:1)该教师的反馈焦点主要集中在作文的问题,特别是语言问题,所用策略主要为间接...; 关键词：外语写作教学教师书面反馈反馈焦点反馈策略反馈成效

Chinese EFL Learners' Actual Word Processing and Lexical Learning in Performing a Collaborative Output Task: 《Chinese Journal of Applied Linguistics》2014年第3期309-333,406,共26页牛瑞英; supported by the MOE Project of the Center for Linguistics and Applied Linguistics,Guangdong University of Foreign Studies,China;supported by China's Educational Ministry humanity social science key research center project(No.12JJD740006); The word processing depth hypothesis implies a positive association between learners＇ word processing and their lexical learning. In research, learners＇ task-inherent involvement load （i.e., word processing） has n...; 关键词：collaborative oral output actual word processing lexical learning association between actual word processing and lexical learning

高中英语经验教师和新手教师课堂提问实证研究被引量：2: 《英语教师》2014年第11期47-56,共10页邓元牛瑞英; 本文报告了一项高中英语经验教师和新手教师课堂提问的个案实证研究。研究对象为广东某高中的一位有五年教龄的经验教师和一位刚入职的新手教师。通过观察她们所教的同一单元的阅读课,分析其课堂实录,我们发现:1.尽管经验教师提问的总...; 关键词：高中英语课堂提问经验教师新手教师个案实证研究

《第二语言教育中的社会文化理论:以叙事为纲的入门教程》评介被引量：2: 《英语广场（学术研究）》2014年第8期121-124,共4页牛瑞英; 2012年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目资助;项目批准号:12JJD740006; 2011年,社会文化理论视角的二语习得研究领域出版了一本新著:《第二语言教育中的社会文化理论:以叙事为纲的入门教程》。本文是对该书的评介,笔者先概述书的主要内容,然后指出其特色和不足。; 关键词：第二语言教育社会文化理论叙事研究书评

信息处理理论和社会文化理论在解释二语习得中的互补——基于理论和实证的多维度探讨被引量：2: 《英语教师》2013年第8期51-58,共8页牛瑞英; 广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学研究中心的资金资助;2012年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目资助;项目编号:12JJD740006; 近二十年来,二语习得领域一直存在认知论和社会论之争。尽管以信息处理理论为核心的认知论仍然占据二语习得研究的主流地位,但以社会文化理论为引领的社会论也正成为新的研究潮流。本文以认知论和社会论之争为背景,在论述信息处理理论...; 关键词：二语习得信息处理理论社会文化理论互补多维视角

电子词典在中国学生英文写作生动性训练中的作用被引量：2: 《英语教师》2011年第3期53-60,共8页牛瑞英许罗迈; 卡西欧公司项目“电子词典在大学英语专业写作训练中的作用”;广东外语外贸大学人文社会科学重点基地项目“二语语言技能的可自动化机制研究:理论与应用”(项目批准号399-X3508008);广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学研究中心资金资助以及广东外语外贸大学英语教育研究中心的支持; 本文研究了电子词典在提高中国学生英文写作生动性训练中的作用。对照组和实验组分别接受相同的训练,不同的是前者使用以纸质词典为主的多种词典,而后者只能使用为其提供的电子词典。对受试课内外英文作文的分析发现,电子词典的使用可...; 关键词：英文写作生动性电子词典对比实验研究

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