高中英语课堂提问

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高中英语课堂提问的认知思维导向探讨
《考试与评价》2024年第10期0019-0021,共3页王慧敏 
英语教学的最终目的是培养学生的英语运用能力, 因此教师在课堂上需要通过提问的方式来引导学生思 考,培养学生的学习能力,提高课堂效率。教师应该通过 有效的提问,激发学生对知识的好奇心,让学生主动探究 知识,形成良好的学习习惯和思...
关键词：高中英语 课堂提问 
高中英语课堂提问探析
《中学生英语》2024年第28期141-142,共2页魏伟 
在高中英语教学中,课堂提问是促进学生理解文章和引导学习进程的关键方法之一。提问不仅能测试学生对于新知识的理解和掌握程度,也能激发他们的思考和参与意愿,进而提高教学质量和效果。然而,在实际教学中,教师的提问往往存在一些问题,...
关键词：知识的理解 引导学习 高中英语课堂教学 高中英语课堂提问 参与意愿 学习成绩 掌握程度 实际教学 
优化课堂提问 发展高阶思维――高阶思维视野下高中英语课堂提问的优化策略研究
《名师在线（中英文）》2024年第12期19-21,共3页张艳 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出教师在教学中应坚持以核心素养为导向,同时还指出高阶思维的培养在核心素养中占据着不可忽视的地位。有意义、高质量的问题恰好是培养学生高阶思维的重要抓手,教师可以通过课堂提问激...
关键词：高中英语 高阶思维 课堂提问 
高中英语课堂提问的认知思维导向研究
《科研成果与传播》2024年第3期070-073,共4页郑瑜 
本文旨在探讨高中英语课堂提问的认知思维导向研究。通过对高中英语课堂提问的现状进行深入分析,本文提出了一系列认知思维导向措施,包括采用多种方式提问以增加课堂互动、根据学生情况合理控制提问频率以及利用现代技术资源提高课堂提...
关键词：高中英语 课堂提问 认知思维 
高中英语课堂提问分析指标构建策略探析——基于德尔菲法的研究
《课堂内外（高中教研）》2023年第7期81-83,共3页赵永强 
新课标的发布和实施推动高中英语课堂从任务型课堂转向以核心素养为引领的思维品质培养课堂。文章旨在聚焦思维品质培养并从布鲁姆认知分类标准着手,以思维品质培养目标为落脚点,以学生思维品质培养为指向进一步为教师上课提问提供理论...
关键词：高中英语 教师提问方法 德尔菲法 
高中英语课堂提问的常用方法和技巧浅探
《英语教师》2023年第5期84-86,共3页郑邦 
在分析高中英语课堂教学存在的相关问题的基础上探究高中英语课堂提问的常用方法和技巧。提出合理把握问题的难度、联系生活设问、分层提问、结合学生的兴趣提问、基于认知规律提问、及时给予学生提示、指向讨论活动设问、及时提供反馈...
关键词：课堂提问 高中英语 设问技巧 
教育公平理念下高中英语课堂提问的实践研究
《中华活页文选（高中版）》2023年第3期175-177,共3页王栩纯 
教育发展方面最值得关注的就是教育公平。课堂作为学生获得教育机会的重要场所,课堂上的教育公平被持续关注,教育公平也被视为我国的基础教育政策,其内涵和价值非常丰富。在高中英语课堂教学实践中,提问作为检验学生学习的状态的重要手...
关键词：教育公平 高中英语 课堂提问 
浅析高中英语课堂提问的技巧
《语数外学习（高中版）（下）》2022年第12期83-83,共1页王慧 
在英语阅读教学中,教师常常提问。提问不仅可以促使学生进行思考,也可以增加师生之间的交流。但是,在实际教学中,许多教师的提问常常会出现无目的性、无启发性等问题,导致提问的效果不佳。本文将结合教学实例,谈一谈如何优化提问质量,...
关键词：师生之间 优化提问 教学实例 实际教学 阅读教学的有效性 英语阅读教学 高中英语课堂提问 无目的性 
高中英语课堂提问的认知思维导向研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期101-104,共4页曾芳 
语作为一门语言学科受到了越来越的关注,尤其是高年级阶段。本文尝试通过学生课堂行为观察、问卷调查、课堂录音、访谈等研究方式来对高中阶段教师英语课堂的教学行为、提问类型、学生课堂的认知思维导向方面进行一个相关内容的综合探...
关键词：高中英语 英语课堂提问 认知思维 认知导向 
有效提问,启发思维--高中英语课堂提问的现状及对策研究
《课堂内外（高中教研）》2022年第9期58-60,共3页马婧祎 
提问是学科教学中不可或缺的一个环节,有效的提问是教师必须掌握的一项专业技能,对于促进师生和生生间的多方互动、调动学生的思考热情、拓展学生的个体思维、增进对所学知识的理解等多方面有着不容小觑的作用。新课程的不断改革对当前...
关键词：高中英语 课堂提问 启发思维 现状 对策 
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