新课标下高中物理课堂教学中的几种意识浅谈  

作　　者：马卫[1] 

机构地区：[1]重庆市石柱中学校,重庆石柱409100

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第5期145-145,共1页

摘　　要：教师在教学中，要着眼于整个学科的结构框架，而不是将知识点生硬地割裂开来。尤其是物理教师．应该明确物理学科的特点，找到各个板块之间的衔接点，以及板块之间是如何实现知识点的融合的。这也要求，教师在教学中毖须具备一定的意识。当然不同的学科有不同的意识。作为物理学科，在教学中必须树立整体意识、结构意识和问题意识。

关 键 词：高中物理 课堂教学 整体意识 结构意识 问题意识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]