课堂教学奖惩机制在有机化学教学中的应用及效果评价  

作　　者：王卫[1] 王淑芬[2] 石磊[1] 廉宜君[1] 

机构地区：[1]石河子大学化学化工学院,新疆石河子832000 [2]石河子大学理学院,新疆石河子832000

出　　处：《科技视界》2014年第20期64-64,共1页Science & Technology Vision

基　　金：石河子大学教育教学改革项目(JG-2012-166)

摘　　要：有机化学是化学、农学、医学、食品等专业的基础课,而课堂教学是有机化学教学和学习的基本形式。课堂教学效果的好坏将会直接影响学生对有机化学学习的效果,进而影响学生的培养质量。在本文中,我们通过实施课堂教学奖惩机制,进而激励学生的学习兴趣,约束学生的学习行为,培养学生的自学能力,从而改善课堂教学效果,达到提高有机化学教学质量的目的。

关 键 词：课堂教学 有机化学 奖惩机制 

分 类 号：O62-4[理学—有机化学]