案例教学法在医学院校环境卫生学课程中的应用  

作　　者：曹子鹏[1] 杜可军[1] 净锦飞[1] 王涛[1] 赵芳[1] 柯涛[1] 刘明朝[1] 王基野[1] 刘新秦[1] 孟珊珊[1] 骆文静[1] 陈景元[1] 

机构地区：[1]第四军医大学军事预防医学系劳动与环境卫生学教研室,陕西西安710032

出　　处：《现代医药卫生》2014年第14期2219-2220,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：案例教学法是基于情境学习理论和弹性认知理论,以学生为主体的教学方法,具有启发性、实践性的特点,能够有效提高学生决策能力和综合素质。《环境卫生学》课程的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上,二者的结合具有很强的适应性。通过案例教学中教师和学生的对话与思考,能够协助学生建立跨学科的知识结构,强化学生主动参与学习的行为。该文结合具体的教学实践活动,探讨了医学院校《环境卫生学》本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。

关 键 词：教学方法 病案 学生 医科 环境卫生 预防医学 

分 类 号：R12-4[医药卫生—环境卫生学]