当代西方儿童权利观念形成的历史进程  

作　　者：张杨[1] 李慧娟[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学,辽宁沈阳110870

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2014年第7期8-9,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"西方儿童权利理论及其当代价值研究"(13YJC820107);项目负责人:张杨;主要参加者:郑智航;丰霏;翟波;吕中伟;齐伟;闫宇;张聪;辽宁省教育厅人文社会科学研究项目"辽宁省教育厅人文社会科学研究项目"(W2012026);项目负责人:张杨;主要参加者:李庆海;周绍强;温勇;刘宁;王彬;宋振玲

摘　　要：当代西方儿童权利观念的形成与发展经历了一个漫长而渐进的过程,直到上个世纪六十年代以后,伴随着声势浩大的儿童解放运动的展开,人们开始渐渐认识到儿童不仅仅是被保护的对象,儿童与成人一样也应该拥有权利,由此,儿童作为权利持有者的观念才真正地确立起来了。

关 键 词：儿童权利 权利主体 儿童解放运动 历史进程 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]