中职学校教育信息化过程中的利与弊研究  

作　　者：刘银凤 

机构地区：[1]广东省增城市东方职业技术学校 [2]增城市广播电视大学,广东广州511300

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2014年第2期146-148,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：国家教师科研基金"十二五"规划2013年度重点课题"中职教学模式研究"(课题编号:CTF1201038)的子课题"中职商贸三阶四能";"教学模式研究"的阶段成果(课题编号:ZCDFZX 1305)

摘　　要：进入21世纪后,社会已经成为信息化和网络化时代,教育行业的信息化也是必然的趋势。教育的信息化是改变和提升教育的技术基础,对教育产生系统的整体效应。学校教育和人们学习的方式正在改变。中职学校信息化教育过程中,信息渗透到学生的学习和生活,正改变着教师的教学方法,同时也会促进课程设计改进的步伐。本文将对中职类学校教育的信息化过程中,教育教学的改善和存在问题进行分析与探索,以此达到深化学科教学以及提高教育教学质量的目标。

关 键 词：中职学校 信息化教育 教学方法方式 课程整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]