农村中学物理实验低成本教学资源拓展的思考  

作　　者：曹小芳[1,2] 王学文[3] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]平江县维夏中学,湖南平江414506 [3]湖南科技大学物电学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2014年第4期8-10,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：在农村中学开展物理实验教学,遇到的最棘手问题是实验器材在数量上的不足、功能上的不完善、甚至是一些实验的空白和教师的消极对待等。低成本物理实验是一种重要的课程资源,不仅能有效弥补贫困地区农村中学课程实验资源的不足,而且在材料潜力、演示实验、教学难点、现代技术、解题方法、课外实验方面对实现三维课程目标具有不可替代、不可低估的独特价值。在研究和开展低成本物理实验的过程中,要努力走出其存在误区和紧紧抓住低成本物理实验的最基本特征,充分发挥教师的主观能动性,依靠教师的智慧,因陋就简,积极开发低成本实验,以更好地满足新课程物理教学的急切需求。

关 键 词：农村中学 低成本物理实验 教学资源 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]