浅析图谱法在特殊儿童美术活动中的应用——以美术手工活动《风车转转转》为例  

作　　者：盛秋萍 

机构地区：[1]浙江省杭州市健康实验学校,310014

出　　处：《现代特殊教育》2014年第7期65-66,共2页Modern Special Education

摘　　要：美术教育在帮助儿童获得知识与技能的同时,也要帮助儿童形成良好的价值观、情感、态度,使儿童学会主动学习,并实现自我充实与完善.对此,笔者利用特殊儿童特殊的学习模式及美工活动的序列性,尝试把“图谱”应用于特殊教育美术活动中,通过它把美工活动直观、形象、富有趣味地表现出来,激发特殊儿童的兴趣,提高他们的注意力、理解力.

关 键 词：特殊儿童 美术活动 手工活动 应用 图谱 风车 美工活动 美术教育 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学] G76