全科医学教学方法的探讨  

作　　者：罗访[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属大学城医院大公馆分院全科,400050

出　　处：《科学咨询》2014年第29期72-73,共2页

摘　　要：科学技术的发展为医学科技水平的进步奠定了基础，现代医学教育中，以生物医学模式为指导的医学教育，多采用以学科专业为导向的课程体系，临床医学与公共卫生之间形成了裂痕。加之医学高度专科化，偏离医学目的，医学教育与社会为健康服务的需求差距扩大，难以体现卫生服务的成本，效益和公平性原则。

关 键 词：医学教育 教学方法 公共卫生 公平性原则 科学技术 医学模式 课程体系 临床医学 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]