如何在化学教学中帮助学生提高记忆效率  

作　　者：李春兰 

机构地区：[1]内蒙古乌海市第十中学

出　　处：《中学时代（理论版）》2014年第3期149-149,共1页High School Years

摘　　要：学习的任务之一,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,就能把知识重现和再认出来,为高深的学习打基础,为生活的使用作准备。学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。在化学教学中,常有学生反映：元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢？笔者以为可以从两个方面着手：其一是改进教学方法,加强实验教学,直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中的印迹深度,提高记忆效果。其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争。

关 键 词：化学教学 学生 记忆 化学知识 学习成绩 元素符号 实验教学 化学用语 

分 类 号：O6-4[理学—化学]