只要努力就能做好——一次小学下水课的反思  

作　　者：任冰[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州高等师范学校

出　　处：《中学时代（理论版）》2014年第5期161-161,共1页High School Years

摘　　要：笔者从事高专韩国语教学数十年,近日应外语系统一要求,为了提高教师教育教学能力,充分了解各类学生的特点,在小学开设了一堂以四年级学生为教学对象的韩国语＂下水课＂。对于从来没有接触过小学生的专业教师来说,第一次给小学生上课让人心里难免紧张。在教学时会遇到什么样的学生、班级整体学习氛围是活跃还是内敛、怎样把握整个课堂教学环节、学生从来没有接触过韩语,怎样让他们既能主动参与,又能在没有任何基础的情况下学到一些东西，种种顾虑都让人心生纠结。经过再三的考虑，我认为这堂课既不能“太深”——过于专业不但枯燥，没有任何基础的学生一定听不懂；也不能“太浅”——过于普通的内容不但使课堂缺乏亮点，也会使学生觉得乏味无聊没有新鲜感。

关 键 词：韩国语 整体学习 课堂教学环节 英语课本 学习过程 堂课 文化介绍 勤学好问 活动空间 饮食文化 

分 类 号：U673.32[交通运输工程—船舶及航道工程]