CPBL在病理生理学教学应用中的探索  

作　　者：林耀发 瞿欢佳 李国熊[1] 陈维亚[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学医学院,浙江杭州310036

出　　处：《健康研究》2014年第4期473-474,共2页Health Research

基　　金：2010年浙江省新世纪高等教育教学改革项目(ZC2010066)

摘　　要：以案例-问题为基础的学习法(Case-Problem Based Learning,CPBL),是以问题为基础的学习法(ProblemBased Learning,PBL)的延伸。将CPBL教学法应用于病理生理学教学中,可行有效,能同时提高学生与教师的素质。

关 键 词：病理生理学 教学方法 CPBL 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]