中学生物教师继续教育现状分析与对策  

作　　者：武林芝[1] 

机构地区：[1]太原大学教育学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第23期167-168,共2页Course education research

摘　　要：通过对太原市在职生物教师进行调查，分析了目前生物教师对继续教育的看法和态度以及生物教师继续教育的现状。要提高生物教师继续教育的质量，课程内容要体现以人为本，满足生物教师的专业化发展；培训方式要体现民主合作，满足生物教师的个性化发展；评价功能要体现终身学习，满足生物教师的持续性发展。

关 键 词：生物教师 继续教育 调查 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]