高校工会维护教师专业发展权的途径研究  

作　　者：张馨月[1] 张刚[1] 

机构地区：[1]吉林大学

出　　处：《中国教工》2014年第8期32-35,共4页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出要“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”，这为我国高等教育提出了未来的发展目标。高等教育是一个以教师和学生为中轴展开的教育教学过程，要实现党的十八届三中全会提出的上述目标，就必须考虑高校教师所享有的专业发展权问题。高校工会作为我国《工会法》明确规定的维护教师权益的机构，在维护教师专业发展权方面有着重要的地位。

关 键 词：教师专业发展 高校工会 发展权 维护 人才培养机制 教育教学过程 高等教育 《工会法》 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]