新加坡教育“分流制”的利弊及带给我们的思考  

作　　者：付琪[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学附属中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2014年第7期10-12,共3页

摘　　要：新加坡基础教育的最大特色就是实行“分流制”，从新加坡建国五十年发展情况来看，这种特殊的教育体制无疑在人才培养、发展围力中起到了积极的作用。对这种教育体制进行深入研究，会对我国基础教育的改革与发展带来很好的借鉴作用。

关 键 词：新加坡教育 分流制 利弊 基础教育 教育体制 建国五十年 人才培养 

分 类 号：G533.9[文化科学—教育学]