医学形态学开放性教学模式的改革和实践  

作　　者：肖德胜[1] 文继舫[1] 周建华[1] 李景和[1] 蒋海鹰[1] 周庆[1] 胡永斌[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅医学院病理学系,湖南长沙410083

出　　处：《中国现代医学杂志》2014年第21期110-112,共3页China Journal of Modern Medicine

摘　　要：开放性教学是国际医学教育发展的趋势。医学形态学结合自身学科的特点,逐步建立起一系列开放性教学管理制度,包括开放显微形态数码互动实验室、病理学多功能开放性学习中心、人体形态学科技馆和临床病理资料室。带领学生参观临床病理诊断,参加尸体解剖,举办临床病理讨论会(CPC),开展PBL教学与网络教学。通过一系列开放性教学活动,极大地调动了学生学习的积极性,丰富了教学方法和手段,改革了传统的教学模式,提高了教学质量,构建起一个国内领先、资源丰富的形态学开放性教学平台。

关 键 词：医学 形态学 开放性教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]