高职自学考试社会助学的研究与实践  

作　　者：刘志民[1] 王玮[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100

出　　处：《理论观察》2014年第8期168-169,共2页Theoretic Observation

摘　　要：高职自学考试社会助学是我国教育领域的重要组成部分,实践行进已经行进几十年了,从理论研究到具体实践的操作都取得了很多进步和成绩,彰显了其诸多的功能和角色。但是由于各种原因,我国高职自学考试社会助学从学术研究到具体操作都还存在很多问题与不足,急需科学处理。鉴于此,我国务必要加大学术界对高职自学考试社会助学的理论研究,尤其对其办学理念与发展思路、目标内容、道德教育等层面要多视角跨学科进行研究;同时,在实践行进中推动社会助学价值取向的归正,优化组合与科学整合办学模式和方式;拓展助学的内容,将道德教育纳入其中;助学主体不断规范自己的办学行为,不断完善助学体系和机制;国家应该加大立法和执法力度,将高职自学考试社会助学纳入依法运行轨道。

关 键 词：高职 自学考试 社会助学 

分 类 号：G726.9[文化科学—成人教育学]