自学考试

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元宇宙赋能自考的理论意蕴、风险审视、善治路径
《继续教育研究》2025年第4期17-23,共7页高川 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“数字教育视阈下的自学考试信息化建设路径研究”(编号:23ZXKS0403)。
在我国全面提升教育现代水平的新历史方位下,智慧化转型已成为推进自学考试高质量发展的重要引擎。依托元宇宙虚实融合、沉浸体验、脑机协同等独特优势,“元宇宙+自考”具有很强的可行性与可操作性,可以作为自考智慧化转型的最优解决方...
关键词：元宇宙 自学考试 智慧化转型 风险善治 
对自考课程混合式教学模式的探讨——以市场营销学课程为例
《进展》2025年第5期116-118,共3页蔡甜甜 李剑 
2022年安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“后疫情时代自考本科混合式教学模式的探索和实践——以合肥职业技术学院为例”的研究成果,编号:2022jyxm1375。
本文以安徽省自考助学服务中心为对象,分析了目前自考助学机构多、形式多样、助学资源分配不均以及助学政策宣传不到位的现状。以市场营销学课程为例探讨了自考课程混合式教学模式的内容以及未来发展趋势。通过自考混合式教学的运用将...
关键词：自学考试 混合式教学 市场营销学 
自考命题数字化转型的内涵、价值和实施路径
《考试研究》2025年第1期80-86,共7页张璇 孙延洲 
初步探讨数字技术在自考命题工作中的应用,分析自考命题数字化转型的内涵、价值及实施路径。提出基于知识图谱的教材资源智能推送、试题自动生成、智能题库、自动排版、智能审校、数据分析和试卷自动打印检测的人机协同模式,致力于实现...
关键词：自学考试 命题 数字化转型 智能题库 
自学考试数字化发展路径研究——基于SWOT-CLPV模型的考察
《教育与考试》2025年第1期26-32,共7页高川 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“数字教育视阈下的自学考试信息化建设路径研究”(项目编号:23ZXKS0403)的研究成果。
高等教育自学考试数字信息化建设是在新时代推进高等学历继续教育信息化向3.0版本迈进的重要内容。基于SWOT分析法,在对高等教育自学考试数字信息化建设的内部优势、劣势和外部机遇、威胁等维度进行定性分析的基础上,进而建立SWOT-CLPV...
关键词：自学考试 数字信息化 SWOT-CLPV模型 发展路径 
自学考试制度与浙江技工教育衔接研究
《浙江考试》2025年第1期17-22,共6页王南雁 谢辉祥 刘兰兰 彭诚 鲍加农 
浙江省人力资源与保障厅2024年度一般课题“构建完善高素质人才服务体系研究——从高等教育自学考试制度的角度”(2024014)。
以在浙江全省技工学校开展的高等学历继续教育可行性调研成果为基础,从自学考试制度服务高素质人才培养的必要性、与技工教育衔接发展的可行性分析入手,深入剖析自学考试制度对接技工教育的难点和堵点,对浙江省技工教育衔接自学考试制...
关键词：技工教育 自学考试 衔接 
高等教育自学考试社会助学发展历程研究综述
《继续教育研究》2024年第12期89-93,共5页陈瑞燕 
我国已步入高等教育普及化阶段,在大力建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的新时代,深入研究我国高等教育自学考试社会助学模式创新,对助力自考生提升综合素质、促进高等教育自学考试高质量发展颇为重要。通过梳理中国知网(CNKI...
关键词：自学考试 社会助学 发展历程 研究综述 
现代职业教育与自学考试融合发展的路径探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期106-109,共4页刘静娴 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“新时代高等教育自学考试高质量发展策略与路径研究”(重点课题)“现代职业教育高质量发展背景下的自学考试改革研究”的研究成果之一,项目编号:23ZXKS0302;重庆工业职业技术学院职教体系研究专项重点课题“数字经济下高职专业人才培养与产业结构适应性研究”的研究成果之一,项目编号:2023GZYZJTXZ-04。
现代职业教育与自学考试的融合发展是提高教育质量和效益、满足多样化学习需求的重要途径。本文从满足多样化学习需求、优化教育资源配置、提高教育质量和效益以及促进终身学习体系构建四个方面,探讨了现代职业教育与自学考试融合发展...
关键词：现代职业教育 自学考试 融合发展 
应用型自学考试服务社会经济发展的创新路径探析
《四川工商学院学术新视野》2024年第4期19-22,共4页赵清 
在全球化和知识经济时代背景下,社会经济发展对人才的需求不断提升,特别是对于具备专业技能和创新能力的应用型人才。自学考试作为我国高等教育的重要组成部分,以其开放性和灵活性,为广大学习者提供了继续教育和自我提升的平台。本文分...
关键词：应用型自学考试 社会经济发展 创新路径 
高等教育自学考试主考学校主导开展课程学习综合评价模式必要性研究
《教育考试与评价》2024年第4期33-37,共5页邹靳 周鑫 唐学英 邹函 
高等教育自学考试是我国独创的、对参加者进行以学历考试为主的高等教育形式之一。自学考试课程成绩的获取方式以终结性考试为主,评价模式单一,综合性评价不健全。教育部教育考试院“十四五”规划提出要“构建新时代教育考试评价体系”...
关键词：自学考试 主考学校 课程评价 过程性考核 
广西高等教育自学考试专业考试计划进行重要调整
《广西教育》2024年第33期F0003-F0003,共1页本刊 
本刊讯10月29日,广西壮族自治区招生考试院发布《关于调整广西高等教育自学考试专业考试计划的公告》,并配套出台政策解读23问,对广西现行开考的32个高等教育自学考试专业原考试计划(以下简称原计划)进行了调整。根据公告,广西高等教育...
关键词：专业考试计划 高等教育自学考试 政策解读 考试院 招生 广西壮族自治区 公告 
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