浅谈如何更有效地利用微格教学提高高校新教师教学技能  

作　　者：陈霞[1] 杨绪海[1] 

机构地区：[1]防灾科技学院

出　　处：《时代教育》2014年第15期168-168,共1页Time Education

摘　　要：微格教学被认为是提高教师教学技能的最有效、直接途径。但高校新教师大多在教育教学理论和教学实践方面有欠缺，仅仅通过微格教学一种手段训练其教学技能，难以提高教学技能训练效果。我院试图通过探索使用：理论→指导→实践（微格训练）→考核（综合技能）→提高，并循环往复的综合手段，达到短时间内提高高校新教师的教学技能，保证高校教学质量的目的。

关 键 词：微格教学 新教师 教学技能 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]