浅析大学英语听力教学中培养学生逻辑意识的重要性  

作　　者：付春霞[1] 韩翠萍[1] 

机构地区：[1]长江大学文理学院

出　　处：《考试周刊》2014年第60期88-89,共2页

基　　金：长江大学文理学院院级课题项目的研究成果之一(项目编号:201301)

摘　　要：大学英语听力教学却由于学生因素、教师因素和学校因素等各种因素的影响，教学实际成效不大。作者在多年的实践教学和对学生的问卷调查中发现在听力教学中培养学生的逻辑思维能力，提高学生的逻辑意识非常重要。

关 键 词：大学英语 听力教学 逻辑意识 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]