基于信息技术与课程整合的电类专业基础课研究与实践  

作　　者：丁岩松[1] 徐学航[1] 

机构地区：[1]装甲兵工程学院控制工程系

出　　处：《电子世界》2014年第16期441-442,共2页Electronics World

摘　　要：在现代教学中,由于信息技术的介入,使得传统教学手段和模式正发生着巨大的变化,而原有的教学观念和模式已不再适应当前教育改革的需要。针对目前电类专业基础课程教学中存在的弊端,依据"教为主导,学为主体"的教学理念,充分利用信息技术(计算机、网络、多媒体、教学软件等),采取多种教学组织方式(课堂教学,网络课堂,试验基地,第二课堂),对课程的内容、结构、资源、过程等进行整理、融合,使各种教学资源、要素达到整体优化,实现一种既能发挥教师指导作用,又能体现学生主体地位的以"双主-开放-探究"为特征的教与学方式。

关 键 词：信息技术 课程整合 专业基础课 

分 类 号：TN7-4[电子电信—电路与系统]