从“陪读”现象看农村教育存在的问题——以甘肃省为例  

作　　者：谢芳[1] 王金兰[2] 王建民[1] 刘茂昌[1] 丁斌[1] 香成福[1] 

机构地区：[1]河西学院体育学院,甘肃张掖734000 [2]甘肃中医学院,甘肃兰州730000

出　　处：《现代中小学教育》2014年第8期13-18,共6页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：甘肃省教育厅研究生导师项目(1109-8)

摘　　要：陪读是我国目前教育非均衡发展和社会竞争压力下的产物。陪读在帮助孩子健康成长和提高学生学习成绩等方面做出一定贡献的同时,也加剧了生源的流动,导致城市学校学生"爆满"、农村学校"空壳"现象。不仅给城市中小学带来了巨大压力和负担,而且造成农村教学资源的巨大浪费,使农村教育陷入了恶性循环。加强"陪读"相关问题的研究,剖析"陪读"问题的根源,将对发展农村基础教育、提高全民素质、转变"陪读"现象、减轻农民负担、促进农村经济发展及新农村建设等具有重要的现实意义和理论价值。

关 键 词：中小学 陪读 基础教育 问题 对策 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]