课改与教学质量的提高  

作　　者：罗世平 

机构地区：[1]重庆市合川瑞山中学

出　　处：《科学咨询》2014年第33期2-3,共2页

摘　　要：课程改革正在如火如荼地进行，本论文重点探讨了在课改下如何提高教学质量，这一迫待解决的问题。笔者认为，以下三点有利于教学质量的提高：第一，增强教师的个人魅力。打造知识魅力，提高人格魅力，融洽师生的交际关系，可以提高学生对老师的亲信度，从而提高学生的学习兴趣，提高教学质量。第二，恰到好处地激发学生的自信力。实事求是地肯定学生的闪光点，以点带面促进全面发展；想要批评，却从另外一个侧面表扬，杜绝挖苦讽刺，可以提高学生的学习积极性，从而提高教学质量。第三，提高课堂的生成力。多媒体的声画立体形象的展示与文字板书有效结合，便于学生知识系统化；讨论前独立思考，细致分工，增强讨论的有效性，使课堂容量增大，有利于学生理解知识点；精讲精练，双向互动的评价，有利于减轻学生的课业负担，提高学生思维参与的积极性。

关 键 词：教学质量 教师个人魅力 学生自信力 课堂生成力 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]