对外汉语阅读教学中的提问策略研究  

作　　者：刘汉银[1] 

机构地区：[1]云南大学留学生院

出　　处：《课程教育研究》2014年第26期99-99,共1页Course education research

摘　　要：提问能有效激活学生的大脑皮层与认知结构体系,进一步激发其学习的积极性。随着新课程改革的发展,提问有效性成为摆在我们面前的重要研究课题。需注意,提问是一种教学策略,也是一种教学组织方式。与传统的教师检查性提问不同,通过提问策略的有效实施,能激发学生学习的积极性与主动性,更好的将学生吸引到教学过程中来,促进课堂教学的顺利开展。

关 键 词：对外汉语 阅读教学 提问策略 有效性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]