谈高中生物会考有效性教学的策略  

作　　者：陶汉文 

机构地区：[1]沙县金沙高级中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第26期173-173,共1页Course education research

摘　　要：高中生物会考是学业水平考试,学生反向会考,文科学生要修完生物等理科科目,文科学生对理科科目的理解能力偏弱,发散思维不强,且学生在高中学段学习课时数少、任务重,学习压力大,有效提高课堂教学效率刻不容缓。本文在理解“什么是有效教学”,结合中学生物会考教学,探讨提高生物会考教学有效性的几点策略。

关 键 词：生物会考 有效教学 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]