培养探究性学习 有效的驾驭中职美术设计专业课堂  

作　　者：陈迪 

机构地区：[1]南宁市第四职业技术学校

出　　处：《课程教育研究》2014年第26期225-225,共1页Course education research

摘　　要：美术课堂教学的探究性学习是一种全新理念的学习模式。它有效地使学生实践能力、创造能力和审美能力得到培养和提高。在中等职业教育美术设计课堂教学中,教师普遍存在着定位和认知上的偏差,中职学生的主动学习能力也不足,往往出现教学难现象。针对现状,我们不妨在中职美术课堂中尝试实施探究性学习,从激发学生兴趣入手,教师积极参与过程指导,师生共同参与合作。这样会使中职美术设计课堂教学效果更为有效的途径之一。

关 键 词：中职美术设计课堂 探究性学习 激发兴趣 问题意识 课堂氛围 科学评价 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]