高职院校护理专业急救护理项目化教学改革研究  

作　　者：余启萍[1] 郭林[1] 

机构地区：[1]乐山职业技术学院护理系

出　　处：《课程教育研究》2014年第27期104-105,共2页Course education research

摘　　要：目的：通过对高职院校护理专业急救护理项目化教学改革问题进行研究和论述,以提高高职院校护生的急救能力和应变能力等。方法：从我院护理系2012级三年制大专护理班随机挑选两个班作为研究对象,一个班作为研究组,其急救护理课程采用项目化教学,另一个班作为对照组,采用传统教学方法。对比研究组和对照组中成员的理论考核和实践技能考核成绩,分析两组学生基础知识、病情分析观察能力、急救操作能力和急危重处理能力等综合素质。结果：研究组的学习考核成绩高于对照组,急救护理综合能力及素质优于对照组。结论：通过对高职院校护理专业急救护理实施以能力为本位的项目化教学改革有助于提高护生的急救护理能力及综合职业能力,在护理专业教学中值得探讨。

关 键 词：高职院校 急救护理 项目化教学 

分 类 号：G718.2[文化科学—职业技术教育学]