专业课教学与大学生自我评价能力的培养  

作　　者：戴健[1] 

机构地区：[1]扬州大学文学院,江苏扬州225009

出　　处：《大学教育》2014年第15期19-21,共3页University Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究课题"课堂氛围与大学生创新思维建树"(项目批准号:2011JSJG271);扬州大学2011年教改项目

摘　　要：自我评价能力培养在大学生成人、成才教育中非常重要,它不仅是学生人格教育、社会化训练的重要内容,同时也是建构主义学习观的具体贯彻实施。在课堂教学中教师可在氛围营造、判断标准、评价方式等方面进行改革,如用建立"学习档案袋"的方式引导学生自我评价能力的提升。而作为自我意识的组成部分,自我评价能力一旦具备,也会在专业学习中发挥积极效能,不仅可以使学习者更专注、精进于自己的学业,而且会提升合作学习的效果,锻炼学生协作、理性、友善的亲社会行为。

关 键 词：大学生 自我评价 专业课教学 学习档案袋 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]