基于模糊层次分析法的高等教育受众幸福指数量化评价  

作　　者：汤兆平[1] 熊非易[1] 孙剑萍[1] 杜相[1] 

机构地区：[1]华东交通大学,江西南昌330013

出　　处：《牡丹江大学学报》2014年第7期168-171,共4页Journal of Mudanjiang University

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划重点课题"高等教育受众幸福指数的研究及量化评价"(11ZD081)

摘　　要：结合我国高等教育受众心理及文化层次特点,从教育学、社会学、经济学及心理学等多角度出发,利用模糊数学理论,基于模糊层次分析法构建涵盖教育、就业、经济、个体特质、生活和社会环境等因素的高等教育受众(学生)幸福指数评价指标体系。以江西省为例进行量化评价的实证分析,探索提升高等教育受众幸福指数的对策,为相关政府部门制定政策与方案实施提供可靠的理论支持和有力参考。

关 键 词：幸福指数 量化评价 高等教育受众 AHP-F理论 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]