技术本科教育的理念困局及其消解  

作　　者：李家新[1] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院

出　　处：《职教论坛》2014年第19期36-39,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国本科人才培养质量研究"(编号:10JZD0038);主持人:邬大光

摘　　要：作为一种新兴的教育类型,技术本科教育在现阶段的实施过程中仍面临诸多理念上的困局,如"专业教育"与"学科教育"之辨,"经验教育"与"理性教育"之辨,"通识教育"与"专才教育"之辨等等。从"技术本科"这一特定概念的本源出发,考察其符号能指背后的真实所指,有助于从抽象层面消解上述困扰技术本科办学的理念困局。

关 键 词：技术本科 技术本科教育 理念困局 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]