探究智慧校园建设支撑高中学生自主而有个性学习的策略  

作　　者：罗明勇[1] 阮国杰[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2014年第9期21-23,共3页

摘　　要：基础教育课程改革的核心理念是要关注“人”本身的价值,促进学生全面而有个性地发展。在人口众多的中国,教育资源相对不足,要达成新课程改革提出的目标,必须跨越时空,充分利用信息技术手段,建设相应的有效机制,并采取合适的策略才能实现。

关 键 词：个性学习 学生自主 校园建设 基础教育课程改革 高中 智慧 信息技术手段 新课程改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]