信息技术推进大学外语教学改革的“行动者网络”研究  

作　　者：刘传杰[1] 翟继友[1] 

机构地区：[1]南京工程学院,江苏南京211167

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2014年第8期34-37,共4页China Education Info

基　　金：南京工程学院校级青年基金项目"外语教学理念支撑下的视频点播系统研究"(编号:QKJB2011019)

摘　　要：本文从科学实践学派的"行动者网络"角度对信息技术推进大学外语教学改革的实践进行探究,从社会学的角度"深描"出信息技术实践过程中的学校、学院以及学生不同的行动者网络层次,指出决策者的权力、教师专业发展、学生群体参与、技术转译等行动者网络组成要素及其实践特征,认为信息技术推进大学外语教学改革的过程中存在着各种力量博弈,具有开放性、构造性等特征,信息技术实践受社会文化因素制约。

关 键 词：行动者网络 信息技术 转译 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]