地理环境对农村中学教育的影响及对策分析  

作　　者：赵青[1] 

机构地区：[1]保定学院政法系,河北保定071000

出　　处：《魅力中国》2014年第25期207-207,共1页

摘　　要：论文首先论证了将“地理环境”因素引入农村中学教育的原因和必要性，然后从教育目的、教育手段和教育评价三个层面与内容分析了地理环境对于农村中学教育的重要影响，最后针对这些影响提出教育者改善和发展农村中学教育的四个对策：建立农村中学教育的自信，挖掘自身教育潜力；关注农村学生的实际需要，教学引入职业因素；依托地理环境资源，完善农村中学的教育评价。

关 键 词：农村中学 地理环境 影响分析 对策 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]