情感教育在有效激活外语教材中的艺术导入与渗透作用  

作　　者：张淑芳[1] 贾卫章[1] 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院英语学院(镜湖校区)

出　　处：《英语广场（学术研究）》2014年第9期78-79,共2页English Square

基　　金：浙江越秀外国语学院英语学院"教学资源的持续鲜活性对SPT长足发展的重要性"校级科研项目。项目编号:N2014045

摘　　要：借助丰富的教学资源,将情感教育以艺术手法导入课堂教学,使教材内容更加鲜活直观,从而激发学生的学习动机和兴趣,达到对学生进行人文素养启迪与渗透的目的,实现更有效的教学效果。

关 键 词：情感教育 教学资源 多媒体教学 教学艺术 动机与兴趣 人文素养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]