种子的力量——启蒙读物与婴幼儿心理成长浅探  

作　　者：李莉[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院,广东广州510665

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第4期52-53,21,共3页Modern Education Science

摘　　要：启蒙读物对婴幼儿的早期心理成长与性格塑造起着教育与引导作用。文学内容侧重于对婴幼儿在道德与行为规范方面进行启蒙与早教。文学特征具体表现为:动物拟人化、情节简单化以及故事模式单一化等。文学形态多强调事物之间的对比差异、因果关系和启发创意。在婴幼儿记忆、模仿与实践过程中,启蒙读物促进了婴幼儿在心理发展方面的认知能力、思维能力与创造力,并有助于婴幼儿形成早期的道德、行为与价值观。

关 键 词：启蒙读物 文学性 早期教育 心理发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]