电子书包在数学教学中的优缺点  

作　　者：何芳[1] 王光生[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学数学与信息科学学院,在读硕士陕西西安710062

出　　处：《长春教育学院学报》2014年第14期75-76,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：课程信息化正在成为一种国际化的趋势,多媒体在教学中的重要性已不逊于黑板。电子书包的不断兴起再次为现代教育教学注入了新鲜资源,备受人们喜爱,它不但适用于各个学科,更重要的是它为教师和学生提供了更好的交流和学习的平台。如何在数学教学中更深层次地使用电子书包,已引起每位教育者的思考,因此,电子书包走进数学课堂已是不可逆转的国际大趋势。但是,从当前的实际情况来看,要想全面推进电子书包进入数学课堂还存在一定的局限,所以,教育界人士应做更加深入的实践探索和科学验证。

关 键 词：电子书包 数学教学 优势 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]